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jueves, 22 de noviembre de 2007

Preguntas que nos hacen ...

Esta sección tiene como objetivo brindar a los visitantes del blog respuestas concisas y claras a preguntas relacionadas con hechos de nuestra vida diaria que pueden ser explicados científicamente. Básicamente, la idea es redirigir al usuario hacia un sitio, o sitios, web de confianza y credibilidad probada, donde podrá encontrar el material adecuado para responder a la pregunta que le inquieta; esto luego de que se le ha dado una breve introducción explicatoria.



Pregunta Nº 2. ¿Qué son los agujeros negros?














Trascripción literal del artículo "¿Qué es un agujero negro?" , pregunta nº 15, "Cien Preguntas Básicas sobre la Ciencia", del célebre escritor norteamericano de ascendencia rusa Isaac Asimov (q.d.D.g).

Nota: Las imágenes ilustrativas fueron agregadas por el autor del blog y obtenidas de las fuentes señaladas en cada una.




Para entender lo que es un agujero negro empecemos por una estrella como el Sol. El Sol tiene un diámetro de 11390.000 kilómetros y una masa 330.000 veces superior a la de laTierra. Teniendo en cuenta esa masa y la distancia de la superficie al centro se demuestra que cualquier objeto colocado sobre la superficie del Sol estaría sometido a una atracción gravitatoria 28 veces superior a la gravedad terrestre en la superficie.

Una estrella corriente conserva su tamaño normal gracias al equilibrio entre una altísima temperatura central, que tiende a expandir la sustancia estelar, y la gigantesca atracción gravitatoria, que tiende a contraerla y estrujarla.

Si en un momento dado la temperatura interna desciende, la gravitación se hará dueña de la situación. La estrella comienza a contraerse y a lo largo de ese proceso la estructura atómica del interior se desintegra. En lugar de átomos habrá ahora electrones, protones y neutrones sueltos. La estrella sigue contrayéndose hasta el momento en que la repulsión mutua de los electrones contrarresta cualquier contracción ulterior.


La estrella es ahora una “enana blanca”. Si una estrella como el Sol sufriera este colapso que conduce al estado de enana blanca, toda su masa quedaría reducida a una esfera de unos 16.000 kilómetros de diámetro, y su gravedad superficial (con la misma masa pero a una distancia mucho menor del centro) sería 210.000 veces superior a la de la Tierra.








En determinadas condiciones la atracción gravitatoria se hace demasiado fuerte para ser contrarrestada por la repulsión electrónica. La estrella se contrae de nuevo, obligando a los electrones y protones a combinarse para formar neutrones y forzando también a estos últimos a apelotonarse en estrecho contacto. La estructura neutrónica contrarresta entonces cualquier ulterior contracción y lo que tenemos es una “estrella de neutrones”, que podría albergar toda la masa de nuestro sol en una esfera de sólo 16 kilómetros de diámetro. La gravedad superficial sería 210.0001000.000 veces superior a la de la Tierra.



En ciertas condiciones, la gravitación puede superar incluso la resistencia de la estructura neutrónica. En ese caso ya no hay nada que pueda oponerse al colapso. La estrella puede contraerse hasta un volumen cero y la gravedad superficial aumentar hacia el infinito.



Según la teoría de la relatividad, la luz emitida por una estrella pierde algo de su energía al avanzar contra el campo gravitatorio de la estrella. Cuanto más intenso es el campo, tanto mayor es la pérdida de energía, lo cual ha sido comprobado experimentalmente en el espacio y en el laboratorio.


La luz emitida por una estrella ordinaria como el Sol pierde muy poca energía. La emitida por una enana blanca, algo más; y la emitida por una estrella de neutrones aún más. A lo largo del proceso de colapso de la estrella de neutrones llega un momento en que la luz que emana de la superficie pierde toda su energía y no puede escapar.


Un objeto sometido a una compresión mayor que la de las estrellas de neutrones tendría un campo gravitatorio tan intenso, que cualquier cosa que se aproximara a él quedaría atrapada y no podría volver a salir. Es como si el objeto atrapado hubiera caído en un agujero infinitamente hondo y no cesase nunca de caer. Y como ni siquiera la luz puede escapar, el objeto comprimido será negro. Literalmente, un “agujero negro”.



La gravedad capta gas de una
estrella compañera, atrayéndola
en forma de remolino hacia un agujero negro.
A medida de que el gas se acerca al horizonte
de eventos, un fuerte corrimiento al rojo
gravitacional lo hace verse más rojizo y
le quita luminosidad. Cuando finalmente cruza
el horizonte de eventos, el gas desaparece de vista;
la región dentro del horizonte de eventos se ve negra.
Haga click en la imagen para una comparación
de gas cayendo en una estrella de neutrones.
Fuente: http://ciencia.nasa.gov/



Hoy día los astrónomos están buscando pruebas de la existencia de agujeros negros en distintos lugares del universo.




INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA.


FUNDACIÓN CIENTEC http://www.cientec.or.cr

PODCASTS-Ciencia y Tecnología, Cosas de Todos los Días http://cienteccr.blogspot.com/


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SPACE PLACE-NASA: http://spaceplace.nasa.gov

Para introducir el tema de agujeros negros: ¡Rescate del Agujero Negro! http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/blackhole/index.shtml

Si el Sol se convirtiera en un Agujero Negro, ¿la Tierra resultaría atraída hacia su interior? http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/phonedrmarc/2003_february.shtml

¿Cómo sabemos que existe la materia oscura, si no la podemos ver? http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/phonedrmarc/2003_october.shtml

La Tierra de las Ventanas Mágicas: "'¡Entra y observa el Universo con una luz completamente distinta! http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/chandra_magic.shtml

En realidad, ¿qué es la gravedad? http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/orbits2.shtml

La misión espacial LISA ofrece a los seres humanos un sexto sentido http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/lisa_fact2.shtml

¿Porqué el cielo es oscuro de noche? http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/phonedrmarc/2002_december.shtml


********************************************************

Noticias Centíficas de la NASA: http://ciencia.nasa.gov/

Nueva Evidencia de Agujeros Negros http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2001/ast12jan_1.htm

Energía Escapa de un Agujero Negro http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2001/ast23oct_1.htm

Sonidos de un Agujero Negro http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2003/09sep_blackholesounds.htm

Agujeros Negros Predatorios http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2004/18feb_mayhem.htm

Dos Agujeros Negros en Rumbo de Colisión http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2002/20nov_2bh.htm

Bocadillos de loa Agujeros Negros http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2001/ast05sep_1.htm

Un Misterio en el Centro de la Galaxia http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2002/21feb_mwbh.htm


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Astroseti: http://www.astroseti.org/vernew.php?codigo=1217

Agujeros negros, Agujeros de Gusano y la Décima Dimensión http://www.astroseti.org/vernew.php?codigo=1217

NASA completa estudio de los agujeros negros supermasivos más cercanos http://www.astroseti.org/vernew.php?codigo=2539

Un agujero negro crea una curvatura en el espacio tiempo http://www.astroseti.org/vernew.php?codigo=1873

1000 Agujeros Negros http://www.astroseti.org/noticia_2762_1000_agujeros_negros.htm

Escapar casi seguro de un agujero negro http://www.astroseti.org/vernew.php?codigo=2501

El complicado nacimiento de los agujeros negros http://www.astroseti.org/vernew.php?codigo=1465

Hawking replantea su teoría sobre los agujeros negros http://www.astroseti.org/vernew.php?codigo=428

Los agujeros negros y la formación galáctica http://www.astroseti.org/vernew.php?codigo=1073

**************************************************************

Universidad de Sonora-Observatorio Carl Sagan http://cosmos.astro.uson.mx/

En Torno a los Hoyos Negros http://cosmos.astro.uson.mx/Divulgacion/a010116.htm

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Windows to the Universe-UCAR University Corporation for Atmospheric Resarch http://www.windows.ucar.edu/spanish.html

Black Holes http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/the_universe/BH.html

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ASTRO MÍA: http://www.astromia.com/

Agujeros Negros http://www.astromia.com/universo/agujerosnegros.htm


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PBS-NOVA: http://www.pbs.org/wgbh/nova/

Monster of the Milky Way http://www.pbs.org/wgbh/nova/blackhole/program.html

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ANIMACIONES Y VIDEOS

Hubble Site http://hubblesite.org/

Black Holes http://hubblesite.org/explore_astronomy/black_holes/

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VIDEOS EN YOUTUBE

Agujeros negros en rotación http://www.youtube.com/watch?v=bcrRfwwjAa8

Observan agujeros negros http://hk.youtube.com/watch?v=uzx5oCYzeI8&feature=related

Agujeros negros y materia oscura http://hk.youtube.com/watch?v=NW6hylNAIg0&feature=related

Choque de agujeros negros http://hk.youtube.com/watch?v=NW6hylNAIg0&feature=related

Black Holes The Other Side of Infinity http://hk.youtube.com/watch?v=O5ozlbmvECs&feature=related

viernes, 19 de octubre de 2007

FEBRERO DE 2008-Eclipse Total de Luna.

Los datos anteriores fueron generados por el programa Javascript Lunar Eclipse Explorer, el cual puede ubicarse en un sitio web de la NASA creado por el legendario astrónomo Fred Espenak, especialista en eclipses; donde usted puede obtener los datos para eclipses pasados y futuros, para una región geográfica específica donde sea posible observar un fenómeno de estos.

Los siguientes enlaces corresponden a las URLs de las páginas donde usted podrá utilizar el generador de datos, según el tipo de eclipse que se desea observar.

http://sunearth.gsfc.nasa.gov/eclipse/JLEX/JLEX-index.html (para el cálculo relacionado con eclipses lunares)

http://sunearth.gsfc.nasa.gov/eclipse/JSEX/JSEX-index.html (para el cálculo relacionado con eclipses solares)

¡Esté atento para más información sobre este evento astronómico!

domingo, 23 de septiembre de 2007

Respuestas a la TRIVIA DE QUÍMICA.



Respuesta a la pregunta Nº 7 de la TRIVIA DE QUÍMICA.

Los núcleos de los elementos con un supuesto “número mágico” de protones tienden a ser más estables. ¿Cuál es el elemento más pesado encontrado en la naturaleza que tiene un "número mágico de protones"?

OPCIÓN B: Plomo.

El helio, el oxígeno, el calcio, el níquel, el estaño y el plomo tienen números mágicos de protones, pero el plomo, con 82 protones, es el más pesado del grupo.

¿Por qué son estos elementos más estables? La “magia” radica no en lo supernatural, pero sí en la estructura nuclear básica; dentro del núcleo, los protones se arreglan en una serie de capas que pueden estar "llenas" o "incompletas". Un número mágico de protones no deja ninguna capa incompleta y un elemento con las capas llenas es menos probable que se enganche en una reacción nuclear.


Si desea ampliar esta información o conocer un poco más de los temas relacionados con esta pregunta, puede seguir estos enlaces y visitar los sitios correspondientes.

1. Encuentran un "número mágico" a nivel subatómico.

2. El plomo.

3. El plomo en la tabla periódica.

4. Elementos químicos.

5. Estructura atómica y nuclear.

6. El elemento 118, el más pesado hasta ahora, apareció durante una milésima de segundo. (SETI)

7. El núcleo atómico.

8. Magic number (physics).

9. Magic numbers derived from a variable phase nuclear model.
10. Shell Model of Nucleus.

11. Element 118 Discovered Again--for the First Time. (Scientific American)

12. A new block on the Periodic Table. (Science and Technology Review)

13. Element 118, Heaviest Ever, Reported for 1,000th of a Second. (NY Times)

domingo, 26 de agosto de 2007

Martes 28 de agosto de 2007: Eclipse Total de Luna.




Eclipse total lunar visible
desde nuestras latitudes.

El próximo mates 28 de agosto de 2007, es decir, pasado mañana, ¡OJO!, en horas de la madrugada, podremos apreciar un hermoso eclipse total de Luna.
¿Qué debemos hacer para poder observarlo?
En primer lugar, informarnos adecuadamente sobre las condiciones de observación en nuestra región: tabla de tiempos del eclipse, condiciones del tiempo, etc.
En segundo lugar, prepararnos adecuadamente para la observación: dormir temprano, alistar ropa abrigada; elegir un lugar de observación seguro, alejado de las luces de la ciudad y con buen horizonte; preparar café, refrescos y bocadillos; preparar cámara fotográfica o de video para captar imágenes del eclipse, o un bloc de hojas blancas y materiales para colorear, con el fin de dibujar lo que se observa durante el eclipse; cartas estelares (si se dispone de medios para adquirirlas o producirlas) que permitan ubicar y observar otras cosas interesantes del cielo estrellado: constelaciones, estrellas principales, planetas visibles en ese momento, etc; binoculares y telescopios para observar con mayor detalle la superficie lunar y los cambios de iluminación y coloración de la faz de la Luna que se producen durante el eclipse, pero que no son indispensables, porque la observación del eclipse SÓLO REQUIERE DE SU PROPIA VISTA, NO ES NECESARIA PROTECCIÓN ALGUNA Y NO IMPLICA NINGÚN RIESGO PARA LA SALUD.
A continuación, les proporciono información pertinente para la observación del eclipse.

Diagramas que muestran regiones de la Tierra donde se observará y donde no se observará el eclipse.

P1, U1, U2,U3,U4 y P4 corresponden a las diferentes fases del eclipse; es decir, P1 corresponde al "primer contacto" de la sombra penumbral (sector de sombra más tenue) de la Tierra con el disco lunar, U1 corresponde al "primer contacto" de la umbra (sector de sombra más oscuro) de la Tierra con el disco solar (se empieza a ver una pequeña región oscura en el disco lunar brillante); durante las fases U2 y U3 el disco lunar está por completo inmerso en la umbra de la Tierra y adquiere un color rojizo muy oscuro, que se obscurece hasta casi un marrón muy oscuro por efecto de la presencia de: nubes, polvo atmosférico, polución (contaminación ambiental), ceniza volcánica u otros elementos presentes en la atmósfera en ese momento; U4 es la fase donde se produce el "último contacto" del disco lunar con la umbra terrrestre y sale de ésta, pero se adentra en la penumbra, y por último, P4 es la fase donde se produce el "último contacto" con la penumbra terrestre y el disco lunar abandona por completo el sector de sombra que produjo el eclipse lunar.

En la región correspondiente al continente americano, el eclipse se podrá apreciar cuando se produce el ocaso de la Luna (se oculta la Luna en el horizonte oeste). Para un observador "a ojo pelado", es decir, que observa el eclipse a simple vista, le será imposible observar cuando la Luna ingresa en la penumbra; a lo más, un buen observador experimentado podrá observar un pequeño cambio en la luminosidad del disco lunar.
Las horas están indicadas en Tiempo Universal (UT), para Costa Rica debe restar seis horas (6 h) con el fin de obtener la hora local; por ejemplo, 10:37:22 UT corresponde a las 4:37:22 horas, es decir, las 4:37:22 am, hora de Costa Rica.

Algunos datos de tiempo importantes:

i) Fase penumbral: 02 horas, 45 minutos y 09 segundos.

ii) Fase umbral: 01 hora, 46 minutos y 27 segundos.

iii) Totalidad (sector central de la umbra): 00 horas, 45 minutos y 23 segundos.
VIDEO.
Si desea ver un video con imágenes de un eclipse lunar, para darse una idea de lo que podrá observar la madrugada del martes, haga clic AQUÍ.

¿Porqué se producen los eclipses de Luna?

Básicamente porque la Tierra se interpone entre la Luna y el Sol (ver diagrama adjunto), por lo cual, los rayos del Sol no inciden directamente sobre la superficie lunar y son refractados por la atmósfera terrestre, de tal manera que los rayos solares de longitud de onda roja son los que mayormente inciden sobre la Luna; por ello, ésta adquiere una tonalidad rojiza durante la "fase de totalidad" del eclipse. Por otra parte, la sombra de la Tierra puede apreciarse sobre el disco lunar iluminado y constituye un buen ejemplo para demostrar vivencialmente la redondez de la Tierra, como lo hicieron los antiguos astrónomos griegos.

Fuente de los diagramas y fotografía del inicio: Fred Espenak, NASA's GSFC.

Enlaces a sitios que muestran el trabajo de Fred Espenak.

http://sunearth.gsfc.nasa.gov/eclipse/eclipse.html

http://www.mreclipse.com/MrEclipse.html

http://www.mreclipse.com/Special/LEprimer.html

http://www.mreclipse.com/Special/LEnext.html

http://www.mreclipse.com/MrEclipse.html#Moon

http://sunearth.gsfc.nasa.gov/eclipse/LEplot/LEplot2001/LE2007Mar03T.GIF

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Información complementaria. Fuente: Fundación CIENTEC.

Eclipse lunar, sismos en Perú, Huracán Dean: Boletín CIENTEC, agosto 2007.

Diagrama de un eclipse total de Luna.

Refracción de la luz durante un eclipse de Luna.

Datos interesantes sobre la sombra de la Tierra: umbra y penumbra.

Secuencia de imágenes de un eclipse total de Luna.

Reporte:

Observación del eclipse lunar. Sitio de observación Academia Teocali, Liberia, Guanacaste, 8 de noviembre, 2003.

Artículos relacionados con la Luna.

Siga estos enlaces y podrá leer artículos relacionados con la Luna, publicados en el sitio web de la Fundación CIENTEC:

http://www.cientec.or.cr/productos/calendario.html#arriba

http://www.cientec.or.cr/astronomia/mareas.html

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Otros enlaces con información sobre la Luna y los eclipses lunares.

1. Las 29 Caritas de la Luna. MSc. José Alberto Villalobos
2. La Tierra y la Luna. Artículo publicado en AstroMía, sitio de astronomía educativa.
3. La Luna. Artículo publicado en AstroMía.
4. La Luna Fases y Eclipses. Artículo publicado en AstroMía.
5. La Carrera Hacia la Luna. Artículo publicado en AstroMía.
6. La Llegada a la Luna. Artículo publicado en AstroMía.
7. La Cara Visible de la Luna. Artículo publicado en AstroMía.
8. Eclipses. Artículo publicado en AstroMía.
9. Atlas Virtual de la Luna. Patick Chevalley y Christian Legrand.
10. The Moon. Material del sitio Astro-Tom.com.
11. Eclipse Total de Luna el 3 de marzo de 2007. Artículo publicado en ASTROSETI.
12. Descripción de la Luna. Sitio web de Farid Char.
13. The Earth's Moon. Información en Windows to the Universe, University Corporation for Atmospheric Research (UCAR).

sábado, 11 de agosto de 2007

EL "HOAX MARCIANO DE AGOSTO"-versión 2009.

El “hoax de agosto” sobre el planeta Marte está de regreso.

En realidad, “hoax” (broma) es la palabra incorrecta para describir esta nefasta acción, a menos que algún bromista inconsciente la haya preparado con conocimiento de causa (lo cual es absolutamente posible).


Este “hoax” es una carta cadena, de las que comúnmente se envían a diario por la web vía e-mail, cuyo texto “alerta sobre un fenómeno a punto de ocurrir, donde el planeta Marte se observará más cerca que lo normal en toda la historia de la humanidad y parecerá tan grande y brillante como la Luna Llena, vista a ojo pelado, es decir, a simple vista”. Si todavía no se lo han enviado, es sólo cuestión de tiempo, alguno que otro incauto o despistado, lo hará en cualquier momento.

Lo que ha generado este “hoax” es lo siguiente; en el año 2003 (¡ojo!, “dos mil tres”, con un TRES al final), Marte tenía una oposición especialmente favorable, viniendo a estar tan cerca de la Tierra para aparecer con un diámetro aparente, aproximado, de 25 segundos de arco. En comparación, en agosto de 2007, Marte presentaba un diámetro aparente de unos 8 segundos de arco y llegó a tener un diámetro aparente de 16 segundos de arco, cerca de su oposición, en diciembre de 2007. Entonces, volviendo hacia atrás, alguien envió esto por correo electrónico a algún otro, apuntando que se precisaba además de una magnificación de 75x en un telescopio, por lo cual, Marte aparecería tan grande en el ocular (½º de diámetro aparente), como se observa la Luna llena sin magnificación, esto es, a ojo desnudo. Esto está bastante cerca de la realidad; pero dos cosas sucedieron, al igual que sucede con todas las “cartas cadena”, se alteró el significado del mensaje original y fue reescrito a su antojo por muchas personas para mejorar la historia, consiguiendo de paso que desapareciera o fuera omitida de la información, lo referente a la magnificación de “75×”. Y así, la carta cadena fue enviada y reenviada muchas veces, aún después de agosto de 2003 y aún hoy en día, se sigue reeviando antes de agosto este mensaje nefasto por su alto contenido de desnformación. De hecho, el pasado martes 9 de junio llegó a mi casillero de correo electrónico el primer mensaje con el hoax marciano.
Mucha atención, no caiga en la trampa de este hoax y evite el reenvío de esta INFORMACIÓN FALSA.


Alan MacRobert, autor del artículo original publicado en el sitio web de Sky and Telescope (http://www.skyandtelescope.com/news/home/8708182.html), en que he basado esta adaptación, expresó que:

Cada año le digo a los medios de noticias, cuando llaman a Sky and Telescope, lo siguiente:

¡La carta cadena sobre el planeta Marte no es algo malo, es beneficiosa! Es una inmunización. Si haces el tonto al enviárselo a tus amigos y familia, podrías verte en una situación bastante comprometida como para no enviarles la siguiente carta cadena, que talvez podría no ser tan inofensiva.”

P.D.: El primer lugar para comprobar los hechos sobre cualquier rumor del Internet, bromas (“hoaxes”), o leyendas urbanas es http://www.snopes.com/

¡Etiquételo y téngalo siempre presente!

NOTAS IMPORTANTES.

1. Este articulo es una adaptación de un artículo publicado en el sitio web de Sky and Telescope, el 25 de julio de 2007, por Alan MacRobert; el enlace es el siguiente:

http://www.skyandtelescope.com/news/home/8708182.html

2. Una de las versiones del “hoax marciano” que se está enviando actualmente , tiene adjunto un archivo en formato PDF, en inglés, que a pesar de que parece "muy científico", NO LO ES. El propósito primario de este hoax es crear confusión entre el público general, que normalmente, desconoce los principios básicos de la astronomía.

3. Si usted tiene alguna consulta acerca de información que le llegó vía Internet, por algún otro medio de comunicación o que escuchó o vio en los medios de comunicación masiva, no dude en comunicarse conmigo osopardo.milton@gmail.com y con mucho gusto atenderé la misma.

4. Otras fuentes fidedignas donde usted puede tomar referencias son las siguientes:

- Fundación CIENTEC


domingo, 17 de junio de 2007

Preguntas que nos hacen ...

Esta sección se inicia hoy con el objetivo de brindar a los visitantes del blog respuestas concisas y claras a preguntas relacionadas con hechos de nuestra vida diaria que pueden ser explicados científicamente. Básicamente, la idea es redirigir al usuario hacia un sitio web confiable donde podrá encontrar material adecuado para responder a la pregunta que le inquieta, luego de que se le ha dado una breve introducción explicatoria.

Espero que esta nueva iniciativa sea de utilidad para ustedes.

Atentamente,

Prof. Milton Fernández



Pregunta Nº 1.



¿Cómo se forman los huracanes?



Los huracanes son las tormentas más grandes y más violentas que se producen en el planeta Tierra. Las personas llaman a estas tormentas con distintos nombres como tifones o ciclones, según el lugar donde se producen. El término científico correcto para todas estas tormentas es ciclón tropical. Sólo los ciclones tropicales que se forman sobre el Océano Atlántico y el Océano Pacífico oriental, se denominan como "huracanes".

No importa como sea que se les llame, todos los ciclones tropicales se forman de la misma manera.



LEA la información completa AQUÍ.

martes, 5 de junio de 2007

Asombro y Escepticismo

Asombro y escepticismo es un excelente artículo de Carl Sagan publicado originalmente en Skeptical Enquirer, Volumen 19, Número 1, Enero-Febrero, 1995, donde deja clara su opinión sobre el lugar que debe tomar la ciencia dentro de la sociedad y en su lucha contra la pseudociencia.

He aquí algunos parrafos escogidos del artículo traducido del original por Manuel Hermán Capitán, publicado en el sitio web de ASTROSETI:




"Hay otra razón por la que creo que es importante la popularización de la ciencia, por la que intento hacerlo. Tengo una premonición – tal vez descolocada – de una América en la generación de mis hijos, o en la de mis nietos, cuando todas las industrias de manufacturación se hayan desplazado a otros países; cuando seamos una economía de servicios y proceso de información; cuando impresionantes poderes tecnológicos estén en manos de sólo unos pocos, y nadie represente el interés público en el conocimiento de los temas; cuando la gente (por "la gente" me refiero a la gran masa de población en una democracia) han perdido la capacidad de configurar sus propias agendas, o incluso de cuestionar eruditamente a aquellos que configuran las agendas; cuando no hay una práctica en cuestionar a la autoridad; cuando, agarrando nuestros cristales y consultando religiosamente nuestros horóscopos, nuestras facultades críticas estén en claro declive y seamos incapaces de distinguir entre lo que es cierto y lo que nos hace sentir bien, nos deslizaremos, casi sin notarlo, en la superstición y la oscuridad. CSICOP desempeña un, a veces solitario, pero aún así – y en este caso la palabra es correcta – heroico papel en intentar contrarrestar esta tendencia. "

"Tenemos una civilización basada en la ciencia y la tecnología, y hemos ordenado de forma clara las cosas de tal forma que casi nadie comprende la ciencia y la tecnología. Esto es una clara prescripción para un desastre como puedes imaginarte. Aunque podríamos escapar durante un tiempo con esta inflamable mezcla de ignorancia y poder, tarde o temprano nos estallará en la cara, los poderes de la tecnología moderna son tan formidables que no es bastante decir, "Bueno, estoy seguro de que aquellos con la responsabilidad están haciendo un buen trabajo". Esto es una democracia, y debemos asegurarnos por nosotros mismos que los poderes de la ciencia y la tecnología se usar adecuadamente y de forma prudente, nosotros mismos debemos comprender la ciencia y la tecnología. Debemos involucrarnos en el proceso de toma de decisiones."

"Los poderes predictivos en algunas áreas, al menos, de la ciencia son fenomenales. Son el contraargumento más claro que puedo imaginar a los que dicen,”Oh, la ciencia es circunstancial, es como la moda actual; es la promoción de los intereses propios de los que están en el poder". Seguramente hay algo de esto. Es seguro que si hay una herramienta potente, los que están en el poder intentarán usarla o incluso monopolizarla. Es seguro que los científicos, como seres humanos, crecen en una sociedad y reflejan los prejuicios de la misma. ¿Cómo podría ser de otra forma? Algunos científicos han sido nacionalistas, otros racistas y otros sexistas. Pero esto no socava la validez de la ciencia. Es sólo una consecuencia del ser humano."

"Así que imagina – hay muchas áreas sobre las que podemos pensar – imagina que quieres saber el sexo de tu hijo nonato. Hay varias formas de hacerlo. Podrías, por ejemplo, hacer lo que la última estrella del cine a quien Annie y yo admiramos mucho -- Cary Grant – hizo antes de ser actor: En un carnaval, o feria, o sala de consulta, suspender un reloj o una plomada sobre el abdomen de la futra madre; si se mueve de derecha a izquierda es un chico, y si se mueve de adelante hacia atrás es una chica. El método funciona una vez de cada dos. Por supuesto él estaba muy lejos de allí cuando el niño nació, por lo que nunca escuchó quejas de los clientes sobre que se había equivocado. Acertar una vez de cada dos – no está mal. Es mejor que, digamos, el acierto de los Kremlinólogos. Pero si de verdad quieres saberlo, entonces usa la amniocentesis, o sonogramas; y tendrás una opción del 99 por ciento de acertar. No es perfecto, pero es muchísimo mejor que una entre dos. Si realmente quieres saberlo, acude a la ciencia."

"O supón que quieres saber cuando tendrá lugar el siguiente eclipse solar. La ciencia hace algo realmente asombroso: Puede decirte con un siglo de adelanto dónde tendrá lugar un eclipse en la Tierra, y digamos, cuando será la totalidad, con una precisión de un segundo. Piensa en el poder predictivo que esto implica. Piensa en cuanto debes comprender para ser capaz de decir cuando tendrá lugar un eclipse con tanto adelanto."

"O (usando exactamente la misma física) imagina el lanzamiento de una nave espacial desde la Tierra, como la nave Voyager en 1977; 12 años más tarde la Voyager I llegó a Neptuno aproximadamente a unos 100 kilómetros de donde se suponía que tenía que hacerlo sin tener que usar los sistemas de corrección a mitad de recorrido que estaban disponibles; 12 años, 5 mil millones de kilómetros, ¡en la diana!"

"Por lo que si realmente quieres ser capaz de predecir el futuro – no todo, pero en algunas áreas – sólo hay un régimen del conocimiento humano, de las afirmaciones de conocimiento, que trae el acierto de verdad, y es la ciencia. Las religiones darían un brazo por ser capaces de predecir con esa exactitud. Piensa en cuanto habrían avanzado si fuesen capaces de hacer predicciones con tal precisión y falta de ambigüedad."

"Ahora, ¿cómo funciona? ¿Por qué tiene tanto éxito?"

"La ciencia ha incorporado los mecanismos de error-corrección – debido a que la ciencia reconoce que los científicos, como todo el mundo, son falibles, que cometemos errores, que estamos dirigidos por los mismos prejuicios que cualquier otro. No hay preguntas prohibidas. Los argumentos de autoridad no tienen valor. Las afirmaciones deben demostrarse. Los argumentos ad hominem - argumentos sobre la personalidad de alguien que está en desacuerdo contigo – son irrelevantes; pueden ser unas balas perdidas y tener razón, y tú puedes ser un pilar de la comunidad y estar equivocado."

" Demasiada apertura y aceptaras cualquier noción, idea e hipótesis – lo que es equivalente a no saber nada. Demasiado escepticismo – especialmente el rechazo a las nuevas ideas antes de que hayan sido convenientemente probadas – y no serás más que un gruñón desagradable, pero también cerrado al avance de la ciencia. Lo que necesitamos es una mezcla juiciosa."

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Si desea leer el artículo completo traducido al español, haga clic AQUÍ.
Si desea leer el artículo original, en inglés, haga clic AQUÍ.

jueves, 31 de mayo de 2007

Planetario portátil de AMTEC en Liberia.


AVISO PRELIMINAR.

De nuevo tendremos el Planetario portátil de AMTEC en Liberia, los días jueves 21, viernes 22 y sábado 23 de junio de 2007. El sitio donde estará ubicado el planetario se comunicará la próxima semana.

Si tiene interés de que su institución educativa, participe, o si desea hacerlo en forma individual, contáctenos para realizar la visita a su institución o para indicarle como adquirir las entradas.

El costo de la entrada será de 1300 colones para estudiantes y educadores (los educadores a cargo de los grupos de estudiantes, uno por cada grupo de 30 estudiantes, NO PAGAN ENTRADA).

Para personas de la comunidad, el costo de la entrada será 1300 colones para niños menores de 15 años y 1500 colones para adultos.

NOTA IMPORTANTE:
Los niños que deseen asistir a las funciones del planetario deben tener una edad mínima de 3 años.

Para contactos.

1. Prof. Milton Fernández Fernández (Proyecto PROMETEO-ELC)
666-5374 (domicilio) ** 355-7649 (celular)
Correo electrónico: osopardo.milton@gmail.com


2. Prof. Leticia Faerron
666-0903 (domicilio)
665-5993 (Instituto Bachillerato por Madurez)

sábado, 12 de mayo de 2007

Respuestas a la TRIVIA DE QUÍMICA.


Respuesta a la pregunta Nº 6 de la TRIVIA DE QUÍMICA.

En el año 1952 fueron descubiertos los elementos 99 y 100. ¿Sabe usted dónde fueron encontrados dichos elementos?

OPCIÓN C:

En los escombros producidos por una prueba de la bomba H.


La primer prueba a gran escala de la bomba H (bomba de hidrógeno) fue conducida en el Océano Pacífico Sur, en noviembre de 1952. Al mes siguiente, Albert Ghiorso y sus colegas de la Universidad de California, en Berkeley, analizando restos recogidos de esta primera explosión termonuclear, específicamente de coral recogido del atolón Enewetak, identificaron dos nuevos elementos pesados: el número 99, bautizado posteriormente con el nombre einstenio en honor a Albert Einstein y el número 100, nombrado fermio en honor al físico italiano Enrico Fermi. Dichos descubrimientos, parte de las investigaciones en física atómica realizadas durante la denominada "Guerra Fría" , fueron mantenidos en estricto secreto hasta el año 1955; para ese tiempo, los científicos del Instituto Nobel de Física ya habían sintetizado el elemento 100 utilizando un acelerador de partículas ubicado en Estocolmo, Suecia.



Si desea conocer más sobre el tema, haga clic en los siguientes enlaces.


1. Albert Ghiorso.


2. Bombas atómicas.

3.
The Mike Test.

4. US Nuclear Tests Gallery .

5. Einstenio.


6. Fermio.

jueves, 3 de mayo de 2007

FESTIVAL AÉREO INTERNACIONAL LIBERIA 2007


Asista con su familia y amigos a presenciar las diferentes actividades que se estarán presentando durante la realización de este Festival Aéreo Internacional. Desde las 08:00 AM, el público asistente podrá disfrutar de lo siguiente:

- Acrobacias aéreas con pilotos nacionales e internacionales.
- Vuelos rasantes.
- Acrobacias extremas.
- Paracaidismo.
- Aeromodelismo.
- Vuelos recreativos en helicópteros.
- Exhibición de rescate aéreo y persecución policial en helicópteros.
- Vuelos en formación a baja altura.
- Y muchas sorpresas más.

Habrá venta de comidas, bebidas, artesanías, y otros. También, música ambiente y comparsa.

Parqueo disponible para 2000 vehículos.

Valor de las entradas:

- Adultos: 2500 colones.

- Niños mayores de 6 años: 1000 colones.

Las primeras 1000 personas que ingresen al evento, paticiparán en una rifa de tiquetes aéreos donados por las compañías aéreas patrocinadoras.

ESTE ESPECTÁCULO HA SIDO ORGANIZADO POR EL CLUB DE LEONES DE LIBERIA Y LA DIRECCIÓN GENERAL DE AVIACIÓN CIVIL EN BENEFICIO DE LA CLÍNICA DEL DOLOR Y CUIDADOS PALIATIVOS CHOROTEGA.

Para preventa de entradas e información adicional, puede comunicarse a los teléfonos:


666-0221 *** 666-5375

martes, 1 de mayo de 2007

Respuestas a la TRIVIA DE QUÍMICA.


Respuesta a la pregunta Nº 5 de la TRIVIA DE QUÍMICA.

¿Qué objetos de la vida cotidiana moderna utilizan para su funcionamiento un elemento pesado sintetizado?


OPCIÓN A: Los detectores de humo.

Usted se sorprendería si escuchara que los detectores de humo comunes, utilizados para prevenir incendios, contienen un elemento artificial producido en los reactores nucleares. Dicho elemento se denomina americio y fue descubierto en 1945 durante el desarrollo del Proyecto Manhattan, cuyo objetivo principal era construir la primera bomba atómica. Por supuesto, como usted estará pensando en este momento, ¡es radioactivo! Pero esto no es motivo para preocuparse, porque la cantidad de americio usado en un detector de humo es equivalente a menos de 1/5000 de un gramo de ese material; es decir, dicha cantidad es tan minúscula que no plantea ningún peligro para la salud.

¿Qué papel cumple el americio en el detector de humo?

Este elemento radiactivo crea unas partículas cargadas llamadas iones dentro del compartimiento del detector; cuando el humo absorbe estos iones, se corta un flujo de corriente eléctrica dentro del detector, con lo cual se activa una alarma.



Si desea conocer más sobre el tema, haga clic en los siguientes enlaces.


1. Americio.

2. Isótopos.

3. Detectores de humo-Detector iónico.

4. Detector de humo iónico.

5. Detectores de humo. Aplicaciones.

6. Proyecto Manhattan.





viernes, 13 de abril de 2007

ABRIL: Lluvia de Meteoros de "Las Líridas".


DEL 16 DE ABRIL AL 25 DE ABRIL DE 2007:

LLUVIA DE METEOROS "LÍRIDAS".

Las "Líridas" es la primer "lluvia de meteoros" que podremos observar desde que en enero observamos la "lluvia de meteoros" conocida como "Cuadrántidas".


El período de observación de las "Líridas" comprende desde el lunes 16 de abril hasta el miércoles 25 de abril de 2007, con un "pico de observación" en la madrugada del día domingo 22 de abril de 2007 (observe el diagrama adjunto). Las "Líridas" reciben su nombre porque su "radiante": punto imaginario de donde parecen surgir los meteoros, está ubicado en la constelación de Lyra. Como dato interesante, ese domingo 22 de abril, celebramos en Costa Rica el "Día de la Tierra."


Como la Luna estará en fase de cuarto creciente para el 24 de abril de 2007, parece que este año tendremos una buena oportunidad de apreciar las "Líridas", siempre y cuando el clima nos lo permita, por cuanto en Costa Rica, ya estamos en transición hacia la época lluviosa. La radiante de las "Líridas" sale cerca de la medianoche (tiempo local), aproximadamente en dirección NE; mientras que la Luna, ya se "ha zambullido" en el horizonte occidental (oeste).


La mejor parte del evento ocurre unas pocas horas antes del amanecer, cuando la constelación de Lyra se observa muy alto en el firmamento. Los meteoros de las "Líridas" son rápidos y tan brillantes como las estrellas de la OSA MAYOR. Las partículas que observaremos como meteoros tienen su origen en el Cometa Thatcher (C/1861 G1).


Esta "lluvia de meteoros" ocasionalmente presenta "ráfagas de meteoros" que triplican su promedio usual.


Así que, prepárese con bocadillos, café caliente, refrescos, una manta para extender en el suelo, una linterna con pantalla de celofán rojo, un sitio adecuado con seguridad y en compañía de sus amigos o familiares, para observar este fenómeno.


Es muy importante buscar un sitio alejado de luces, contaminación lumínica y con suficiente horizonte, para apreciar mejor el fenómeno.


¡Les deseo cielos despejados y mucha suerte!



sábado, 7 de abril de 2007

El Proyecto Spinoff de SETI@home recluta consolas de juego para descifrar misterio biológico.

Noticias Planetarias: SETI (2007)

El Proyecto Spinoff de SETI@home recluta consolas de juego
para descifrar misterio biológico

Traducción libre por: Prof. Milton Fernández F.
Director Proyecto PROMETEO-ELC

Si usted es el orgulloso propietario de una consola de juego Sony PlayStation 3, o está considerando comprar una, debe tener presente que su adquisición es mucho más que una costosa consola de juegos; porque además de poder jugar “Dragon Ball Z” con los más recientes y mejores gráficos, su consola de juego podrá ayudar en la lucha contra algunas de las más erosivas enfermedades conocidas en la historia de la humanidad.





Consola de juego Sony PlayStation 3

La consola de juego está siendo utilizada para incrementar el poder de cómputo del proyecto distribuido de computación denominado folding@home.
Créditos: SONY







¿Cómo se efectúa esto?

Todos los módulos PlayStation 3, versión 1.6 o superiores, se han diseñado para correr el programa folding@home (http://folding.stanford.edu/) un proyecto de informática científico para distribución gratuita, el cual se encuentra alojado en la Universidad de Stanford, Estados Unidos.


Si desea acceder a la información del proyecto en idioma español, haga clic AQUÍ.


Lanzado en el año 2000, holding@home está modelado en forma similar al extraordinariamente
exitoso proyecto SETI@home (http://www.planetary.org/programs/projects/innovative_technologies/setiathome/) lanzado en años previos gracias a la iniciativa y aporte financiero de la Sociedad Planetaria. Al igual que SETI@home, el proyecto folding@home hace uso de la web, mediante la colaboración de miles de voluntarios alrededor del mundo quienes donan tiempo de procesamiento de sus propias computadoras para el proyecto. Pero mientras que SETI@home y todos los otros proyectos distribuidos, se sienten satisfechos con el solo uso de las computadoras personales de los voluntarios participantes, folding@home está llevando las cosas un paso más allá. El procesamiento de los datos toma ahora lugar en las consolas de PlayStation 3, también; cuyos procesadores son más rápidos y aún más poderosos que los de muchas computadoras personales.

Así, folding@home está haciendo uso de esta poderosa rejilla de computadoras para modelar uno de los más desconcertantes e intrincados procesos de la biología: el plegamiento proteico. Las proteínas, compuestas por largas cadenas de aminoácidos son los bloques de construcción de la vida. En nuestros cuerpos, ambas sirven como elementos constituyentes de nuestros huesos, los músculos y el pelo; en la forma de enzimas, son esenciales para las reacciones bioquímicas. Sin embargo, para satisfacer estas funciones, las proteínas no pueden permanecer como secuencias simples o “collares” de aminoácidos; necesitan doblarse en formas específicas y complejas o no podrán realizar su trabajo. Una de las facetas más asombrosas de la química de la vida y talvez, una de las menos comprendidas, es lo que hacen las proteínas exactamente: confiablemente, eficientemente y rápidamente. Modelando este proceso a escala atómica, se ha logrado demostrar que es uno de los retos más difíciles para la biología computacional.

La principal dificultad en la simulación del plegamiento proteico es el tiempo, explicó Vijay S. Pande, de la Universidad de Stanford, líder del proyecto folding@home. “Las proteínas pequeñas han mostrado plegarse en una escala de tiempo de microsegundos (millonésimas de segundo), pero a una computadora promedio le toma todo un día el efectuar la simulación del plegamiento equivalente a un único nanosegundo (un mil millonésimo de segundo)”, dijo Pande. A ese ritmo, nos tomaría casi tres años simular un solo microsegundo de plegamiento y talvez una década o dos, de tiempo de ordenador, para analizar el plegamiento de una sola proteína. Los biólogos computacionales se dieron cuenta de que esta era apenas la manera práctica de resolver el problema.





Pantalla de una consola PlayStation 3 corriendo el programa folding@home.


La pantalla de la consola de juego muestra el verdadero plegamiento de una proteína en tiempo real, como lo ha descifrado el procesador. La imagen es tridimensional y puede ser vista desde cualquier ángulo. Los puntos de luz en el mapa del fondo, muestran donde las unidades de PlayStation 3 están en ese momento corriendo folding@home.
Créditos: Universidad de Stanford/folding@home



Dentro de este contexto fue que el notable éxito de SETI@home capturó la atención de Pande y sus colegas. En los ocho años desde su lanzamiento, SETI@home ha registrado no una década o dos, sino millones de años de tiempo de ordenador, escrutando una señal proveniente del espacio exterior emitida por alguna civilización extraterrestre. Esta clase de poder computacional iría mucho más lejos en la solución de las dificultades para la simulación del plegamiento proteico.

Para tomar ventaja de este extraordinario potencial, Pande y sus colegas lanzaron folding@home en octubre del año 2000. En la actualidad, seis y medio años después de su lanzamiento, el proyecto tiene más de 230.000 usuarios activos; de estos, más de 27.000 son usuarios de PlayStation 3, quienes han añadido el poder de procesamiento de sus máquinas a la búsqueda, sólo la semana pasada; desde entonces, folding@home ha empezado a hacer uso de estas poderosas consolas de juego. Aunque ellas representan menos de un octavo de las máquinas activas participantes en el proyecto, los poderosos procesadores de las consolas PlayStation 3 proporcionan más del 55 % del poder de cómputo total requerido por folding@home.

Mediante el estudio del misterioso proceso del plegamiento proteico, folding@home incrementará no sólo nuestra comprensión del mundo biológico sino que también ayudará a combatir devastadoras e incurables enfermedades.

La enfermedad de Parkinson, el Alzheimer, la BSE (“enfermedad de las vacas locas”) y ciertos tipos de cáncer, se cree que son causadas en parte por “proteínas mal plegadas” . El descifrar el proceso exacto por el cual las proteínas se pliegan, permitiría algún día a los científicos producir versiones sintéticas de ellas, las cuales podrían ayudar a combatir las enfermedades.

Aunque folding@home es una forma muy prolongada de producir curas para el cáncer o el Alzheimer, por ejemplo, las contribuciones del proyecto al estudio científico de las proteínas ha sido, no obstante, muy impresionante:

“A lo largo de los últimos cinco años, los datos de folding@home han sido la base para 49 publicaciones científicas.”

jueves, 5 de abril de 2007

Respuestas a la TRIVIA DE QUÍMICA.


Respuesta a la pregunta Nº 4 de la TRIVIA DE QUÍMICA.

¿Sabe usted quien asigna el nombre a un nuevo elemento descubierto?

OPCIÓN B: Una organización internacional de químicos.

En los primeros días, los investigadores eran quienes elegían los nombres para sus descubrimientos; por ejemplo, Madame Curie bautizó al elemento nº 84 con el nombre polonio, en honor a su amado terruño: Polonia. Pero esta tradición causaba confusión, al presentarse la situación de que algunos elementos tenían múltiples nombres. En la actualidad, los descubridores pueden sugerir algunos nombres para su descubrimiento, pero un consejo internacional de químicos es la entidad que tiene la última palabra.
Usualmente, los elementos reciben su nombre en alusión a una figura mitológica (neptunio-Neptuno, plutonio-Plutón, etc.), a un lugar (berkelio-Berkeley, californio-California, etc.) o en honor a un científico (mendelevio-Mendeleyev, curio-Curie, etc.)

Si desea conocer más sobre los nombres de los elementos, haga clic
AQUÍ.

lunes, 2 de abril de 2007

ASTRONOMÍA PARA TODOS.

El próximo martes 10 de abril de 2007 asista a la actividad Telescopios en la Acera de ACODEA (Asociación Costarricense de Astronomía).

Hora: 6:00 PM.

Lugar: Planetario de San José, Ciudad de la Investigación, Universidad de Costa Rica, Montes de Oca; situada en el sector este de la UCR. Si desea ver un croquis, haga click aquí.

Direcciones:

1) Del supermercado Muñoz y Nanne 400 metros norte hasta terminar la calle, pasando al frente de las piscinas de don Alfredo Cruz.

2) De las paradas ubicadas frente la entrada principal de la UCR , sector de la Bibloteca "Carlos Monge Alfaro", unos 400 metros hacia el este, entrada a mano izquierda.

Imagen de satélite:



http://planetario.ucr.ac.cr/satelite.jpg



Enlace a la página del planetario: http://planetario.ucr.ac.cr/

domingo, 25 de marzo de 2007

Exitosa actividad del Dia de la Astronomía en el Museo Nacional.



Día de la Astronomía en el Museo Nacional de Costa Rica.









La actividad del Día de la Astronomía realizada ayer sábado 24 de marzo de 2007, organizada por la Asociación Costarricense de Astronomía (ACODEA) y el Museo Nacional de Costa Rica, en las instalaciones de este museo, fue altamente exitosa y contó con una gran participación de público, desde niños de preescolar hasta ciudadanos de la tercera edad.



Trasncribo textualmente el comentario de don Enrique Muñoz y señora, quienes nos
acompañaron durante el evento:


"Deseamos saludar a Usted en unión de todos los miembros de su Asociación por la organización y desarrollo de la actividad celebrada el día de ayer en el Museo Nacional, la cual disfrutamos mucho mi esposa y Yo. Como costarricenses, y como habitantes de este bello Planeta se llenan de esperanza nuestros corazones al ver la alegría, el entusiamo, el esfuerzo tan grande que hacen ustedes para estudiar y compartir sus conocimientos.


Felicitaciones tanto para su Asociación como para todos los expositores.
Reciban un cordial saludo de
Enrique Muñoz y Carmen Alvarado."




Los miembros de ACODEA nos sentimos muy motivados por los comentarios muy
positivos emitidos tanto en forma oral como escrita por los participantes en la actividad, que a la vez, nos comprometen a seguir adelante y a realizar más actividades como ésta que redundarán en el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos, especialmente los niños y jóvenes, por cuanto mediante este tipo de actividades se fortalece el conocimiento de las personas y su espíritu se enriquece enormemente.



Dentro del marco de las actividades realizadas se efectuó un conversatorio con el Dr. Ignacio Ferrín Vázquez, científico venezolano de renombre mundial, quien cuenta entre sus logros personales el haber participado en el descubrimiento de un nuevo planeta el 31 de Mayo del año 2000, llamado 2000 EB173 HUYA, el cual ha sido confirmado internacionalmente y ha recibido el número permanente 38.628.

Personalmente, deseo fecilitar a todos los miembros de ACODEA y del
Museo Nacional de Costa Rica, que hicieron posible realizar el evento y agradecer profundamente, al Dr. Ferrín por su presencia y colaboración en esta actividad.

Finalmente, expresamos nuestro agradecimiento y aprecio para todas aquellas personas que visitaron el Museo
Nacional y compartieron con nosotros durante el Día de la Astronomía.

sábado, 24 de marzo de 2007

ASISTA HOY SÁBADO 24 DE MARZO DE 2007 AL MUSEO NACIONAL: DÍA DE LA ASTRONOMÍA.


Show de telescopios, observación del cielo nocturno, proyección de documentales, una charla y un taller le esperan hoy sábado 24 de marzo, en el Museo Nacional de Costa Rica, de 1:00 pm a 8:00 pm, en la Cuarta Celebración del Día de la Astronomía, en el Museo Nacional de Costa Rica.

Actividades para personas de todas las edades a cargo de especialistas en el tema.
Puestos informativos con literatura y materiales de referencia sobre astronomía.

Entrada Gratuita


PROGRAMA

DOCUMENTALES
1:00 p.m. "El Telescopio Hubble, 15 años de descubrimientos”
2:00 p.m. "En la Orilla del Océano Cósmico" de Carl Sagan.

CHARLA Y TALLER

3:00 p.m."Origen y evolución de las estrellas", impartida por Jeudy Blanco.
4:00 p.m. Taller: "Las Constelaciones", impartido por Milton Fernández.

SHOW DE TELESCOPIOS Y OBSERVACIÓN DEL CIELO
5:00 p.m. Show de Telescopios
6:00 p.m. Observación del cielo nocturno.


Más información
Tel: (506) 256-8643 / educacion@museocostarica.go.cr

Invitan:
Asociación Costarricense de Astronomía
Museo Nacional de Costa Rica
Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes
ComunicacionesDpto. Proyección MuseológicaMuseo Nacional de Costa Rica Tel: 258 1356 / 257 1433 ext.2312http://www.museocostarica.go.cr/

sábado, 17 de marzo de 2007

Respuestas a la TRIVIA DE QUÍMICA.

Respuesta a la pregunta Nº 3
de la TRIVIA DE QUÍMICA.

OPCIÓN C: Tecnecio
(número atómico 43)
en 1937.

Si usted conoce algo del idioma griego, debería haber adivinado que tecnecio es la respuesta correcta, porque tecnetos es la palabra griega que significa artificial ("producido por el ingenio humano", DRAE).

El elemento Nº 43 de la Tabla Periódica ya había sido "avistado" en el espectro de las estrellas; pero oficialmente, fue descubierto hasta 1937 en un laboratorio de Italia.

Los investigadores, Carlo Perrier y Emilio Gino Segrè , lo encontraron en una muestra de molibdeno (símbolo Mo, número atómico 42) que había sido bombardeada con núcleos de hidrógeno pesado, utilizando el ciclotrón de la Universidad de California en Berkeley.

Los núcleos de hidrógeno pesado se conocen como deuterones, porque son isótopos del deuterio, el nombre más común con que se conoce al hidrógeno pesado.

El tecnecio es uno de los elementos que Dmitri Mendeleyev predijo que se descubrirían y por ello, les dejó "espacios vacíos" por completar, en su tabla periódica.

martes, 13 de marzo de 2007

DÍA INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMÍA

















El próximo sábado 24 de marzo de 2007, a partir de la 1:00 pm, ACODEA (Asociación Costarricense de Astronomía) y el personal administrativo del Museo Nacional de Costa Rica, estaremos celebrando el Día Internacional de la Astronomía en el edificio que alberga al Museo, situado en el antiguo Cuartel Bellavista, Cuesta de Mora, al costado sur de la Asamblea Legislativa de la República de Costa Rica, San José.

Todas las personas que deseen acompañarnos en esta celebración serán bienvenidas.

Esta actividad se había pospuesto por causas de fuerza mayor, pero en definitiva se realizará en la fecha y hora indicadas.


Desde hace 4 años celebramos el Día Nacional de la Astronomía en el Museo Nacional. Este año, ACODEA y el Museo Nacional nuevamente reunimos esfuerzos para la realización de esta actividad; por lo cual, le invitamos a que llegue al Museo, se involucre en el maravilloso mundo de la Astronomía y comparta con nosotros las actividades que hemos programado para ese día.


Agenda Preliminar



1:00 pm - Documental: "Hubble, 15 years of Discovery"







2:00 pm - Documental:

"En las Orillas del Oceáno Cósmico", Carl Sagan.



* Años luz, galaxias, estrellas, planetas: números y distancias, donde nos encontramos (Grupo Local).


* Eratóstenes y la circunferencia de la Tierra.


* La Biblioteca de Alejandría.


* El Calendario Cósmico: desde los comienzos del universo hasta el destino de la humanidad.





3:00 pm - Charla:


"Origen y evolución de las estrellas", Jeudy Blanco








4:00 pm - Taller: "Las Constelaciones", Milton Fernández









5:00 pm - Muestra de telescopios e instrumentos empleados por los astrónomos aficionados.


Observe los diferentes tipos de telescopios e instrumentos de apoyo, con los que cuentan los miembros de la Asociación Costarricense de Astronomía y conozca su uso.







6:00 pm en adelante:

Observación del cielo nocturno.




NOTA: Contaremos con diferentes "stands" en los que se mostrará literatura y material de referencia astronómica.


domingo, 11 de marzo de 2007

Respuestas a la TRIVIA DE QUÍMICA.


Respuesta a la pregunta Nº 2 de la Trivia de Química.

OPCIÓN B: El número de protones que tiene.

El número de protones, también denominado " número atómico", es el que determina el orden de los elementos en la tabla periódica. Cada átomo de hidrógeno tiene un único protón, así que el hidrógeno es el numero 1. El helio tiene dos protones en su núcleo y por ello, su número es 2. Las primeras tablas periódicas del siglo 19, ideadas cuando las partículas subatómicas, como los protones, todavía no se conocían, ordenaban los elementos de acuerdo a lo que en ese entonces se denominaba peso atómico; es decir, cuan pesado era un elemento determinado en comparación con el hidrógeno, el elemento más liviano de todos.

Segundo evento GLOBE at Night

Esta información podría ser de su interés, especialmente si es aficionado a la Astronomía.

El Programa GLOBE está efectuando durante el mes de marzo de 2007 el segundo evento de observación del cielo estrellado denominado GLOBE at Night, el cual finaliza el día 21 de marzo de 2007 e inició el día 8 de marzo de 2007.

La actividad por realizar es muy sencilla, ya que requiere seguir estos pasos:

1. Determine la latitud y longitud del lugar donde usted vive. Si usted no conoce estos datos, puede calcularlos en este enlace: http://world.maporama.com/idl/maporama/; en el formulario denominado MAPAS, escriba el nombre del país donde usted vive y el nombre de la ciudad donde reside, o la ciudad más cercana a su sitio de residencia. Haga click en el botón anaranjado con flecha hacia la derecha y en pantalla aparecerá el mapa de su localidad. Al pie de éste, debajo del rótulo INFORMATIONS, aparecen los datos de latitud y longitud, en ese orden, de su lugar de residencia, en formato decimal y en formato grados y minutos; v,g. para alguien que reside en Liberia, como es mi caso, los datos que aparecen son:

INFORMATIONS
-------------------------------------------------------------------
LIBERIA - Costa Rica
Lat-Long:

10.63 (10º37') / -85.44 (-85º26')


Es decir: 10.63 (10º 37') latitud NORTE y 85.44 (85º26') longitud OCCIDENTAL u OESTE.


2. Localice la constelación de Orión en el cielo estrellado, después del ocaso (puesta del Sol).



3. Compare el cielo nocturno con las siguientes cartas de magnitud: http://www.globe.gov/GaN/observe_magnitude.html

4. Reporte su observación: http://67.59.150.2/gan/report.cfm

NOTA IMPORTANTE: Cuando introduzca los datos geográficos en el formulario, utilice sólo uno de los formatos. Si utiliza el formato grados-minutos, debe especificar si la latitud es norte o sur (N ó S) y si la longitud es este u oeste (E ó W).

5. Compare su observación con miles alrededor del mundo: http://67.59.150.2/gan/report.cfm

6. Recomendación, suscríbase a la lista de correos: http://www.globe.gov/GaN/subscribe.html

El siguiente enlace lo lleva al volante promocional del evento en español: http://www.globe.gov/GaN/GaN2007Flyer_ES.pdf

Un aspecto importante que debe tomar en cuenta es que su país debe estar en la lista oficial de países participantes en GLOBE at Night, para poder participar.

Esta es la lista oficial de los países participantes en GLOBE at Night.

Argentina
Ethiopia
Lithuania
Portugal
Australia
Fiji
Luxembourg
Qatar
Austria
Finland
Macedonia
Romania
Bahamas
France
Madagascar
Russia
Bahrain
Gabon
Maldives
Rwanda
Bangladesh
Gambia
Mali
Saudi Arabia
Belgium
Germany
Marshall Islands
Senegal
Benin
Ghana
Mauritania
Serbia and Montenegro
Bolivia
Greece
Mexico
South Africa
Bulgaria
Guatemala
Micronesia
Spain
Burkina Faso
Guinea
Moldova
Sri Lanka
Cameroon
Honduras
Monaco
Suriname
Canada
Hungary
Mongolia
Sweden
Cape Verde
Iceland
Morocco
Switzerland
Chad
India
Namibia
Tanzania
Chile
Ireland
Nepal
Thailand
Colombia
Israel
Netherlands
Trinidad and Tobago
Congo
Italy
New Zealand
Tunisia
Costa Rica
Japan
Niger
Turkey
Croatia
Jordan
Nigeria
Uganda
Cyprus
Kazakhstan
Norway
Ukraine
Czech Republic
Kenya
Pakistan
United Arab Emirates
Denmark
Korea, South
Palau
United Kingdom
Dominican Republic
Kuwait
Panama
United States of America
Ecuador
Kyrgyzstan
Paraguay
Uruguay
Egypt
Latvia
Peru
El Salvador
Lebanon
Philippines
Estonia
Liechtenstein
Poland

Fuente: http://www.globe.gov/GaN/countries.html

El enlace al sitio oficial del evento es: http://www.globe.gov/GaN/index.html

Siga este enlace para obtener instrucciones de como participar en familia (en español):

http://www.globe.gov/GaN/GaN2007ActivityPacket_Family_ES.pdf

Esta actividad constituye una excelente oportunidad de aprendizaje, especialmente para los más jóvenes.

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